教师管理制度范文一 一、总则 为加强学校教师队伍建设，提高教师素质，规范教师行为，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于学校全体在职教师。
二、教师招聘与录用 招聘原则：坚持公开、公平、公正、择优的原则，面向社会招聘优秀人才。
招聘流程：发布招聘信息、报名、资格审查、笔试、面试、体检、录用等环节。
试用期：新录用教师实行试用期制度，试用期为[X]个月。
试用期满经考核合格者，正式聘用；不合格者，解除聘用关系。
三、教师培训与发展 培训计划：学校根据教师队伍建设规划和教育教学实际需要，制定年度教师培训计划，明确培训目标、内容、方式和经费预算等。
培训类型：包括新教师入职培训、岗位培训、骨干教师培训、学科带头人培训、教育技术培训等。
培训方式：采用校内培训、校外进修、专家讲座、网络学习、师徒结对等多种方式相结合。
培训考核：对教师参加培训的出勤情况、学习成绩、培训心得等进行考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
四、教师考核与评价 考核内容：从师德师风、教育教学工作、教研科研工作、继续教育、工作业绩等方面对教师进行全面考核。
考核方式：实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合。
平时考核通过听课、评课、检查教案和作业批改等方式进行；定期考核每学期或每年进行一次，采用教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等多元化评价方式。
考核结果：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
考核结果存入教师个人档案，作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。
五、教师奖惩制度 奖励 对在教育教学、教研科研、师德师风等方面表现突出的教师，给予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金、奖品等。
设立教学成果奖、科研成果奖、优秀班主任奖、师德标兵奖等多种奖项。
惩罚 对违反教师职业道德规范、教育教学工作失误、违反学校规章制度等行为的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级、解聘等处分。
六、教师工作纪律 教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
严格遵守教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得随意调课、停课。
尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生。
严禁在课堂上吸烟、接打电话、使用电子设备等与教学无关的行为。
保守学校机密，不得泄露学校的教学计划、考试试题、学生成绩等信息。
七、教师待遇与福利 工资待遇：根据教师的职称、岗位、工作量等因素，按照国家和学校的相关规定发放工资。
福利待遇：享受国家规定的五险一金、带薪年假、病假、产假、陪产假等福利待遇。
学校还提供节日福利、定期体检、培训进修机会等。
八、附则 本制度自发布之日起生效实施，如有未尽事宜，由学校校务委员会负责解释和修订。
学校可根据实际情况制定具体的实施细则，确保本制度的有效执行。
教师管理制度范文二 一、引言 为打造一支高素质、专业化的教师队伍，提升学校教育教学质量，依据国家相关法律法规和教育政策，结合本校实际情况，特制定本教师管理制度。
二、教师职责与义务 教师应忠诚于党的教育事业，贯彻国家教育方针，遵守法律法规，依法履行教师职责。
遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
认真履行教学职责，精心备课、授课，保证教学质量，完成规定的教学任务。
关心爱护全体学生，尊重学生个性差异，平等对待每一位学生，促进学生身心健康成长。
积极参与学校的教研活动和团队建设，与同事团结协作，共同提高教育教学水平。
不断提高自身思想政治觉悟和业务水平，参加继续教育和培训，更新教育观念，提升专业素养。
三、教师聘任与岗位管理 教师聘任 学校根据教育教学工作需要，按照岗位设置方案，面向社会公开招聘教师。
教师聘任遵循双向选择、平等自愿的原则，签订聘任合同，明确双方权利和义务。
聘任合同分为短期、中期和长期，具体期限根据学校发展和教师实际情况确定。
岗位管理 学校根据教师的专业、学历、职称等情况，合理安排教学岗位。
教师应服从学校的岗位调配，如有特殊情况需要调整岗位，应提前向学校提出申请，经批准后方可调整。
四、教师考核与激励机制 考核体系 建立多元化的教师考核体系，包括教学质量考核、师德师风考核、教研成果考核、学生满意度考核等。
教学质量考核通过学生成绩、课堂教学评估、教学竞赛等方式进行；师德师风考核通过学生评价、家长反馈、同事互评等方式进行；教研成果考核通过论文发表、课题研究、教学改革等方面进行；学生满意度考核通过问卷调查、学生座谈会等方式进行。
激励机制 设立优秀教师奖、教学进步奖、教研成果奖、师德楷模奖等多种奖项，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，优先考虑考核成绩优秀的教师。
对在教育教学工作中做出突出贡献的教师，给予特殊奖励，如提供国内外进修学习机会、增加绩效工资等。
五、教师培训与专业发展 培训规划 学校制定教师培训中长期规划和年度计划，为教师提供系统的培训和学习机会。
培训内容包括教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用、师德师风建设等方面。
培训方式 采用集中培训、分散培训、线上培训、线下培训相结合的方式，满足教师不同的学习需求。
鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会、进修班等，拓宽教师视野，提升教师专业水平。
建立校内导师制度，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。
六、教师违规处理 教师如有违反法律法规、学校规章制度、教师职业道德规范等行为，学校将视情节轻重给予相应的处理。
处理方式包括批评教育、警告、诫勉谈话、扣发绩效工资、取消评优评先资格、降低岗位等级、解除聘任合同等。
教师对处理结果有异议的，可在规定时间内向学校提出申诉，学校将进行调查核实，并给予答复。
七、附则 本制度自发布之日起施行，如有与国家法律法规和上级政策相抵触的条款，以国家法律法规和上级政策为准。
本制度由学校校长办公室负责解释和修订，如有修订，将及时向全体教师公布。
教师管理制度范文三 一、目的 为加强教师队伍管理，规范教师行为，提高教师工作积极性和教育教学质量，特制定本教师管理制度。
二、适用范围 本制度适用于我校全体专职教师和兼职教师。
三、教师入职与离职 入职流程 应聘者通过学校招聘渠道提交简历，经初步筛选后参加笔试、面试和试讲。
考核合格者，学校将发放录用通知，办理入职手续，签订劳动合同或兼职协议。
新入职教师需参加学校组织的入职培训，了解学校规章制度、教育教学要求等。
离职手续 教师离职需提前[X]个月向学校提出书面申请，经学校同意后，办理离职手续。
离职教师应归还学校财物，结清相关费用，交接教学工作和学生管理工作等。
四、教师日常管理 考勤管理 教师应严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
请假需提前填写请假申请表，按照规定的审批流程获得批准后方可休假。
教学常规管理 教师应按照教学大纲和教学计划进行备课、授课、布置作业和批改作业。
定期检查教案和教学进度，确保教学工作的正常开展。
积极参加集体备课、教研活动和教学观摩活动，与同事交流教学经验。
五、教师评价与反馈 评价周期 每学期对教师进行一次综合评价，评价结果作为教师绩效工资发放、职称评定、岗位晋升的重要依据。
评价主体 学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式收集学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价。
同行评价：组织教师之间相互听课、评课，对教学能力、专业素养等方面进行评价。
领导评价：学校领导通过听课、检查教学工作等方式对教师进行评价。
反馈机制 评价结束后，学校将及时向教师反馈评价结果，指出优点和不足，并提出改进建议。
教师应根据反馈意见制定个人发展计划，不断提高教育教学水平。
六、教师薪酬与福利 薪酬结构 教师薪酬由基本工资、绩效工资、课时费等部分组成。
基本工资根据教师的职称、学历、教龄等因素确定；绩效工资根据教师的教学质量、工作态度、学生成绩等考核结果发放；课时费按照实际授课课时计算。
福利待遇 学校为教师缴纳五险一金，提供带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假等法定假期。
发放节日福利、生日福利等，组织教师定期体检和团队建设活动。
七、教师职业发展 职称评定 学校按照国家和地方有关职称评定的规定，组织教师参加职称评定工作。
为教师提供必要的支持和指导，帮助教师准备职称评定材料。
岗位晋升 根据教师的工作表现、专业能力和学校发展需要，为教师提供岗位晋升机会。
明确岗位晋升的条件和流程，鼓励教师积极进取，追求职业发展。
八、附则 本制度如有未尽事宜，参照国家相关法律法规和学校其他规定执行。
本制度的解释权归学校所有，学校有权根据实际情况对制度进行修订和完善。
修订后的制度将及时向全体教师公布。