1.流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
2.嗥鸣háo míng：（野兽）大声嚎叫。
3.土地是我的母亲我的每一寸皮肤都有着土粒；我的手掌一接近土地心就变得平静我是土地的族系我不能离开她。
4.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
5.田垄tián lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。
6.培养强化学生热爱故土热爱祖国的情感。
7.。在研读赏析的基础上，再次朗读课文，运用朗读的技巧来表达自己对课文情感的把握。
8.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
9.作者端木蕻良以倾诉式的语言表达了自己深沉的思乡之情和爱国之情家乡永远是一个人灵寄宿之地那么请你用一句五言古诗概括家乡在一个人生命旅途中的无可替代
10.“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”（突出“泛滥”）
11.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
12.学生结合课文内容及了解的东北信息，自由交流“东北印象”，然后教师课件展示以“东北印象”为主题的图片。借此进一步把握作者对故土的激情所产生的基础，同时为自主学习创设一个”畅所欲言”的环境与气氛。
13.炽痛chì tòng：热烈而深切。
14.在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。