冬天来了，北风呼呼地吹着，苹果树上的叶子一片一片变黄，然后又一片一片飘落了，只剩下光秃秃的树枝。身上光秃秃的苹果树缩着头，在冷风中瑟瑟发抖。
苹果树想到了春天的时候。那时，苹果树上开满粉红色的花，多么漂亮啊！蝴蝶飞来围着自己跳舞，蜜蜂飞来在花丛中采着花蜜。山上的小动物们都来了，他们在苹果树下唱歌跳舞，多开心啊！
苹果树想到了夏天的时候。那时，苹果树上的叶子茂密，小鸟在树上休息，小动物们在树下乘凉做游戏，多快乐啊！
苹果树又想到了秋天的时候。那时，树上结满了红红的大苹果，多么骄傲啊！小动物们都来摘苹果，一筐筐、一蓝蓝苹果，个个又大又红，多可爱啊！
现在，苹果树看着自己身上光秃秃的，没有花，没有叶，也没有苹果，多难看啊。她伤心得哭了起来
叽叽喳喳，一只小鸟飞来了，关心地问：苹果树，你干吗要哭？哪里不舒服吗？
苹果树把自己的伤心事一一告诉小鸟。
小鸟扑扇着翅膀飞走了，他把苹果树的伤心事告诉了大家。
小猫知道了，她给苹果树送来了自己心爱的蝴蝶结。
小狗知道了，他给苹果树送来了自己的小铃铛。
小白兔知道了，他给苹果树送来了一串蘑菇。
小松鼠知道了，她给苹果树送来了一篮松果。
小狐狸知道了，他给苹果树送来了一袋子糖果
小鹿对着天上的月亮和星星说：月亮啊，星星啊，请你来装扮我们的苹果树吧
小动物们把蝴蝶结呀、小铃铛呀、蘑菇呀、松果呀、糖果呀都挂在苹果树上，苹果树马上变得漂亮起来。
到了夜晚，苹果树变得更加美丽。弯弯的月亮挂在树梢，满树小星星在闪闪发光
太美丽了！太漂亮了！苹果树幸福地说，我快乐得像过节一样。
一颗苹果树的教案与反思
设计意图：
秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？
活动延伸：
请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
