动画电影不只是一部影视作品，更是一节生动课程。一方面人们常常忽略了电影的教育意义，而津津乐道于它的娱乐与时尚；另一方面人们很少了解创新而人性化的现代课程，把教育与课程的印象还停留在古板乏味的照本宣科上。事实上，教育部门越来越重视影视教育或称形象教育，陆续在学校中开展了“百部影片进校园”“全国中小学生微电影大赛”等活动。教育界的人士也越来越发现电影作为一种儿童喜闻乐见的形式，可以很好地刺激儿童的视听体验，开拓儿童的视野，激发儿童的想象力，更重要的是，它可以有效而深入地传达育人理念与价值观。因此，在我看来，电影本身就是一门课程，动画电影则是一门专门为儿童开设的课程。课程结构就是电影框架，课程内容就是电影剧情，课程设置就是角色设定，而3D效果、音效、动作、特效设计等则属于课程资源的开发。好的课程要在每一个环节精益求精，动画电影也如是，因为对象是祖国的未来。
了解我的朋友都知道，我看得动画电影比成人电影要多，这和我的研究方向有关。就在最近收看了一部电影，叫作《青蛙王国之冰冻大冒险》。如果不是听工作人员介绍，你很难想象这是一部由吉林动画学院教师与学生联合制作的作品。如果要我从亲子电影的角度去评价这部电影，它至少可以打90分。
其一，传递正能量，有较高的立意。《青蛙王国之冰冻大冒险》里面融合了团队合作、社会责任感、坚强与毅力等品质元素，会在儿童观看影片中，被自然吸收。我印象比较深刻的是，尊贵的青蛙公主吉克爱上了穷小子小雨点，里面没有人成人世界的情感扭捏，有的却是用行动去宽容、支持与互助，在探宝的艰辛途中，公主的坚定与果敢让我非常欣赏，那一刻，我甚至希望自己的女儿也可以成为一个“女汉子”！影片中困难重重，但主人公的沉着冷静的应对其实是给儿童观众一种导向信号，“无论什么时候，都不要放弃！”
其二，剧情有创意，让儿童能够感到意外惊喜。《青蛙王国之冰冻大冒险》在剧情设计上学习了好莱坞风格，我觉得这是可取的做法，毕竟我们刚刚起步，要学习一下先进的理念与成功模式。影片的节奏感处理的很好，最后的结局并不是“正义终将战胜邪恶”的老套路，而是“人性薄弱，尚可感化”。
其三，角色多样，轻松诙谐。《青蛙王国之冰冻大冒险》很注重这一点，探险队员有的勇敢、有的胆怯、有的果敢，有的忧郁，这样的组合实际上是生活中集体生活的再现，更容易引起儿童观众的共鸣。人物对话轻松而不无聊，调侃而不低俗
其四，制作讲究，用心有爱。在以往看来，工业时代的作品带有很强的工具味道，少了人文情怀。一边是机器至上主义者，一边是人本主义者，自然难免唇枪舌战。当你了解了创作团队的故事，你会发现这部作品将动画制作与人性写照进行了有机整合，处处体现了“用心有爱”。吉林动画学院的老师学生们走在时代的前沿，他们这份充满了动人剧情与一流特效的4D动画一定给儿童带来很好感官收获。
在这里，也祝愿我国动画电影能够蒸蒸日上，有更多优质作品奉献给我们祖国的未来。
文/亲子教育专家 《奶爸经》作者“猴爸”刘勇赫
