文/图：大卫吉娜
吉娜妈咪先说说：这么多年在国外，也就两年前开始接触微信才知道了“熊孩子”这个词！其实我老不喜欢这个给小不点儿扣的帽子，所谓“熊孩子”就是不那么听话而且给大人惹麻烦的娃儿，可是哪个娃儿不熊啊？不熊就不是娃儿了，因为他们本来和大人就是不同的生物，生理心理认知都不同，所以他们的所作所为当然很多时候与大人背道而驰，给我们带来很多麻烦，可是他们犯熊很多时候都在情理之中，甚至是值得被表扬和鼓励的！真要让熊孩子成了一个大人眼中听话的娃儿，那可就危险了！如果我们叫娃熊孩子，那换位一下，我们老不让他们按照自己的意愿做想做的事，他们还叫我们“熊大人”呢！哈哈！我们真的是要学会理解娃，学会什么该管，什么不该管，又该怎样管。今天就谈谈熊孩子的一大“罪状”－喜欢玩得又脏又乱，让我们头大！头大！请息怒！看了这篇文章你就平静了！
4岁奥利和查理玩儿high的卷筒纸屑游戏，孩子的想象力和创造力就是这样慢慢地不经意地发展着！
这也就今天发生的事儿，看到孩子这样玩儿就即刻想起来跟大家分享。其实我也差点儿没控制住自己的情绪，不过还好，顷刻间转变了思路，结果就大不一样了！
话说我在做晚饭，4岁双胞胎奥利和查理在屋里玩儿，当我从厨房走出来的时候就看到这样一番景象，哥俩把卷筒纸撕得到处都是！我当时火冒三丈，心想这都几岁了，怎么还这么胡闹！不过！就是那么一刹那，我管住了自己的情绪，立马转变了态度，想看看儿子到底是傻玩儿，还是能玩儿出什么名堂。
这时奥利细心地找了一条纸，放到女乌龟的脖子上，然后说：“妈妈，我在给她做项链呢！”然后又解释道：“给她现在带上，晚上睡觉的时候要拿下来。”我问他为何，他说：“项链戴在脖子上，晚上睡觉不小心会把脖子弄痛。”
看我没有制止他们，哥俩儿就更是“肆无忌惮”地玩儿了起来，奥利拿起手中的纸屑，喊着“下雪了！下雪了！”
查理立马拿出了警车，还说着“警车在雪地里开得好快！要小心，路滑！” 看到这里，我不但早就不生气，而且和他们一样开心起来。不过自己还忙，于是就走开了，让孩子们自己放纵地玩儿！
当我再回来时，哥俩已经把JCB一家（建筑工地系列，包括挖掘机，铲土车，翻斗车等）给搬出来了。我问他们这又是干嘛呢？奥利说：“JCB一家带着小宝宝在堆雪人呢！“一边说，一边指着手中小号的铲土车系列。
说到这里你觉得这半筒卷筒纸给孩子们带来了什么？这些在大人眼中看上去凌乱毫无规则又毫无意义的东西，在孩子们的眼中竟然能产生出这么多的想象。孩子把他们对于这个世界的认知，通过媒介物编织成一个个小故事用语言和行动表达出来，这个过程就是孩子艺术创造在早期的体现（根据：英国早教eyfs）。大人看来凌乱又脏的东西，对于孩子来讲却能够创造出无限的可能。试想，我阻止了奥利和查理的玩耍，把他们骂一顿，然后让他们把凌乱的手纸收拾好，这就阻碍了一次他们想象和创造的机会。在实践中，家长阻止孩子脏乱玩儿的次数应该是大多数吧！这不只是是阻碍了孩子想象，实践和创造的机会，久而久之，这是在摧残孩子的创造性思维，因为你在关闭孩子无数种可能性思考的大门！
你看，熊孩子比你想象的聪明多了吧！哈哈！给孩子创造更多的无拘无束的玩儿法，让他们去想象，去实践，去创造！
原来凌乱自由玩儿体系－Messy Play是英国早期教育的专业玩儿法
下面就来看看英国人怎样让孩子又脏又乱地玩儿吧！
俺不到一岁就在幼儿园里玩土和涂料，制作各种“艺术品”！
不用麻烦孩子们自己撕纸了，直接把切纸机里的纸屑给他们玩儿就好！
这是刮胡子用的泡沫，泡沫手感非常好而且持续时间长！这是给小鹿洗澡吗？
本来开始是清水，后来孩子把玉米粉给混进来了，还有橡皮糖，是真的橡皮糖，真够泥糊的！
有时吉娜妈咪也挺“专业”的，孩子画画，允许手脚并用！
还是奥利和查理的奶奶有心，特意准备了玩沙设备，让孩子们和泥玩儿！
总结：喜欢玩儿得又脏又乱的孩子不是熊孩子！孩子喜欢凌乱自由玩儿（messy play）是由于他们天生爱探索，爱想象，爱实践，爱创造！所以我们要鼓励并且创造条件让孩子们玩儿messy play！不要成为扼杀孩子想象力，创造力及创造性思维的杀手！
说到这，可能父母还是有些头大，毕竟带娃收拾家不容易，所以规则还是要有的。比如今天我告诉奥利和查理，如果要玩儿卷筒纸，必须经过妈妈同意，不能随便拿起厕所的就玩儿。玩儿完后还要收拾好等。其实如果你满足了孩子的要求，很多时候他们也会满足你的要求。如果玩儿涂料或者面粉泥之类的东西，最好地上铺上塑料布，也可以为孩子准备专门的涂料服！
