虽然大众传媒极为关注儿童早期接触美术和音乐对大脑发展和神经发育的潜在积极影响(例如音乐加强空间能力),然而没有研究对这种效果进行短期的或纵向的检验。曾经接触过幼儿的人都知道,他们对注意并探寻视觉艺术媒介和韵律、乐音以及音乐节拍具有很强的主动性。在刚出生的几年里,这些能力是与语言表达和动作协调能力同时发展的。关于这些突触联系是如何形成的,目前还不太清楚。
故事二
我从怀孕开始就每天晚上给肚子里的宝宝念一两篇故事或诗歌。他出生后我也保持着每天给他讲故事的习惯。但是,有一阵儿,我每天一回家,儿子就会把一本已经翻得旧旧的图画书放到我面前,让我给他讲,一直讲到他满意为止。有时是3遍,有时是5遍。我也曾经给他买过几本新书,试图替换旧书讲给他听,都被他拒绝了。真无奈。难道他对阅读别的书再没兴趣了?
心理学家解读关键词:重复
很多孩子喜欢看《天线宝宝》,其中的奥秘之一就是“重复”。4个天线宝宝总在重复地说一个词、一句话,很多场景也是重复的。这部片子能让宝宝看懂,还能慢慢地理解。所以孩子很爱看。