三 ，好好学习
这话说明多数的父母仍只看到孩子的分数和成绩，殊不知孩子的学习仅仅代表着他综合素质的一个方面.除了孩子要学习,还要学会做人,发展爱好和特长,完善性格和人格等等.但是,在高考指挥棒的重压下:学校盲目追求升学率,分数唯一，成绩第一；家长看孩子，成绩好什么都好，成绩不好什么都不好。
所以，在孩子学做人学处世，发展性格的关键阶段，没有人关心孩子心里是否快乐是否健康，没有人关心孩子能不能独立地生活，很好地照顾自己。
很多孩子除了会读书，会考试，什么都不会，很多家庭：“穷”得只剩下“分”了──亲情匮乏，亲子之间的话题只有考试！只有成绩！孩子考试分数高，全家喜洋洋；孩子考试分数低，全家如丧考妣。
这种分数至上的观念让孩子成为两只脚的书橱，成为被动接受知识的容器，兴趣贫乏，心智匮乏，身心极度压抑。就像一座一触即发的火山，稍不小心，就会引发惊天大案。
从清华大学刘海洋用硫酸泼熊到云南大学马加爵因为一点口角纷争杀死四位同学以及西安音乐学院药家鑫撞人杀人逃逸案…… ，一桩桩由天之骄子制造的轰动社会的惨案充分说明，我们的家长和社会只用分数来要求学生，会让学生的心灵一片荒芜，人格严重畸形。
学习好，不是真好。要心态健康，快乐自信，懂得关爱父母和他人，能快乐地生活和学习，积极地创造，这才叫好！让我们走出家庭教育的误区，走进孩子内心，关爱孩子心灵，可以的话，让我们多对孩子说下面三句话：
太好了！你真棒！你能行！
让我们用理智而有分寸的爱，尊重和关怀，将爱的阳光洒进孩子的心田，让孩子走出分数的重压，容光焕发地生活。
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