在最新一集的“爸爸回来了”中，唐志中两个可爱的女儿蜜蜜香香为了一条美美的花裙子争吵起来，爸爸唐志中的解决方式是什么呢？他只是用一个小小的游戏剪刀石头布就解决了。这不禁让人佩服他的带娃能力呀！如果两个小朋友争夺一件东西，做家长的该怎么办呢？
在孩子开始与其他小朋友交往时，家长常常遇到孩子爱抢别人的东西，或者被别人抢东西，因为这样的事情两个孩子发生抓扯等等情况，其实解决这个问题并不困难，只需要家长自己有清晰的界限，果断、温柔地在每一个事情发生时，在每一个当下去处理，孩子就会越来越清晰，也越来越有力量，真正学会处理这类的冲突。
下面的三条规则，是我自己带孩子过程中、在幼儿园带孩子过程中，一直在努力做的，我和孩子们从中获益良多，特此跟大家分享。
要多说两句的是，这些规则很简单，在执行起来却有非常多的状况，因此在规则的阐述中加入了一些我自己的经验。
1、 我的东西，我有权利（尊重孩子的所有权）。
观念更新：真正的拥有了，才能学会分享。强迫孩子去分享，只会培养出自私退缩、不真实的孩子。
具体做法：属于孩子的东西，要由孩子说了算。家里人可以明确一下，哪些是孩子自己的物品（比如玩具、水杯等）。
① 成年人需要使用孩子的物品，需要征求孩子的同意：我可以用你的东西吗？并坦然接受孩子的拒绝。
② 其他小朋友想要孩子的东西：未经孩子允许，硬要抢孩子的东西，家长要出手温柔的阻止，并对抢东西的小朋友说：这个东西是XX的，你需要问问他愿意吗？然后征求孩子的意见，如果孩子同意，就可以分享，如果不同意，就坚定的拒绝抢东西的孩子。
③ 其他小朋友抢走了孩子的东西：问问孩子“你愿意分享给他吗？”孩子不愿意时，你可以说：“我们一起去把东西要回来”。然后陪着孩子坚定的要回东西。有时候，会遇到特别强硬的孩子，会死死的抱住玩具不放，需要家长温柔并反复的告诉他：这是XX的东西，她不愿意，请还给我，然后温柔有力的拿回来。
有趣现象：家长往往特别在意对方家长的态度而退缩，其实当你真正的坚定的贯彻这个规则时，也能影响到其他家长，给孩子们创造一个更好的相处环境。
注意事项：3岁前的孩子尤其需要家长的保护孩子，因为他们的力量不够，需要家长的帮助，当你不断给到孩子支持，孩子会越来越能独立处理这类情况了。
2、 别人的东西，要经过允许才能碰。
① 小的孩子，如果家长认真做好了“我的东西，我有权利”，孩子会很容易明白：别人的东西要经过别人的同意。如果孩子忘记了，只需要温柔地提醒一下孩子：这是XX的东西，去问问她愿意不愿意。
② 爱抢东西的孩子。有一些孩子的界限被大人破坏了（家长强迫孩子分享，让孩子大方，自己的权利没有得到充分的尊重），爱抢别人东西的。家长必须重新先做好第一条“我的东西，我有权利”，让孩子充分拥有。同时，要温柔而坚定的告诉孩子：这是XX的东西，要经过他的同意。带他一起去征求别人的同意。
Q：孩子如果不能平静接受对方的拒绝怎么办？
A：接纳孩子的情绪，将孩子带离现场，杜绝说教、讲道理。允许孩子哭泣，陪伴孩子哭泣。
③ 成人自己的东西，你如果不愿意分享给孩子时，要温柔而坚定的拒绝孩子。
3、 公共的东西，谁先拿到谁先玩，请等待。
很多时候我们会带孩子到游乐场、户外、早教中心去玩。这时候还有另外一个问题：孩子们因为公共的东西争执起来。这也要分几种情况：
公共的玩具：谁先拿到谁先玩。当两个孩子为了公共玩具争执时，我们需要问孩子：谁先拿到的？谁先拿到，谁先玩。对后来的孩子说：请等待，她玩完了，你就可以玩了。
公共大型设施：
比如滑梯，孩子挡住滑梯，不允许其他孩子玩。可以告诉孩子：这个公共设施，谁都可以进去玩。如果他依然不愿意，可以询问其原因，或抱开他。如果不是你的孩子可以轻轻拿开他的手，让其他孩子进去。
我孩子幼儿园有一个大型的蹦床，老师的规则是一次只能5个孩子在里面蹦，因此满了5个人，其他孩子需要等待。除了遵守周围环境的规则，更重要的是我们内在的界线非常清晰，就能随着外界的状况有弹性地圆融地处理了。
其实在幼儿园里，很多时候孩子之间的争执都是源于“所有权”“分享”这一类的原因，孩子如果在上幼儿园前就建立好这方面的界限，她就有能力独立处理好，既不伤害别人，也不委屈自己。
困惑的是我们大部分的家长、传统幼儿园的老师在这方面都很混乱，没办法引领孩子去到一个清晰的状况。希望此文对各位家长有所帮助。
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