(8)常常一件事未做完又换另一件事.
(9)难以安静地玩.
(10)经常话多.
(11)常打断或干扰扰乱别人的活动,如干扰其他儿童的游戏.
(12)别人和他/她说话时常常听非听.
(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品,(如玩具,铅笔,书和作业本).
(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激).
目前对儿童多动综合征多采用综合性治疗方法,以教育和心理治疗为主,配合药物治疗。
★首先要充分理解好动是儿童的共性,对待他们不必过分严厉,只要将他们的活动控制在不过分范围内即可。教育应有针对性并要因势利导,谆谆善诱。