如果您的小侄子、小外拐或邻居的小宝宝先出了牙，发育快，而您的宝宝走路晚、说话迟，大小便的自理能力差些，请您不要为此忧虑。出牙完全依赖于生理因素，孩子个体差异较大，与智为毫无关称一般6个月长第一颗牙，但3个月到15个月出牙也肠于正常范围。
学会走路的年龄也因孩子不同而各异。首先要区分开真正的行走和新生儿机械性地挪腿，即本能的生理反射。孩子直立，身体靠着桌子，小腿一颠一跳好象走路一样，一经把孩子抱开，让他(她)单独用脚站着，这种生理反应会消失。他就会安静下脚、不再踢腿抬脚了。
孩子真正会走的平均年龄是13个月，有些孩子9个月就能走，还有一些孩子到18个月才会走路，都属正常范围。经过对不同年龄学会走路的儿血研究证明，走路早晚与孩子肌肉紧张程度及其个性有关，而与他的智力才干无关。心理学家米拉•斯当巴认为，体壮早熟的孩子，开拓性强，活泼，那极，有独立性，易发怒;走路晚的孩子，依赖性强，热情，感情丰富，喜欢仔细研究物体细微之处，而对物体的大幅度移动兴趣不大。
大小便自理的变化程度也很大，孩子控制括约肌的能力是自然发展的，白天达到自理需要到16-24个月，晚上刚-要到24-36个月。若强求提前，只能求助于有害的训练，而不是自然发展的正常过程。
至于孩子学说话，下文还要谈到，将涉及到年龄等备种各样的因素。
实际上，大脑发育最有意义的行为是单独坐稳，压能伸直，尤其是抓取物品的能力。此能力明显进展的标志是拇指和食指的钳夹能力。
让我们观察一下，主动拿取物品的孩子要完成这个动作，首先将兴奋的信息传达给视觉器官。确定其物品的位置，然后兴奋传递给运动神经单位，最后支配手部肌肉去执行指气这就是把手移向要拿取的物品，同时确定距离，调整各个关节完成不同的动作，协调合作，最后手指接近物品，拇指和食指以及其他手指配合拿取物品。经过一系列徽妙的动作配合，准确地将物品拿到手里。
由于不断的反馈作用(动作控制调节系统)，良好的感观反应和协调动作，准确的指挥活动，才能实现全套动作的准确无误，由此我们认识到大脑精巧而复杂的功能。
不管心理活动如何，每个孩子都是以自己特有的方式开始学习尝试的。一种功能在完善过程中，随时可能显现出来，但显现之前有很长的潜伏时间。
