周岁内小儿的特征之一是体格、智能发展速度极快。在人生的道路上，没有哪一个年龄组能比婴儿期的发展更快。娇嫩、软弱的小宝宝身上蕴含着巨大的发展可能性。因此，很多学者认为，早期教育应从婴儿开始，婴儿的感觉机能、运动机能、思想意识已开始萌芽，能形成一定的条件反射。如果在这时进行早期教育，会收到良好的结果，促进要儿智能的发展。怎样促进婴儿智能的发展呢?
首先，要锻练婴儿五官的感觉和知觉。人是通过五官来认识世界的。婴儿的视、听、唉、味、触觉越发达，认识客观外部世界的能力就越发展。所以，父母应及早给婴儿提供声音、形状、颜色、气味等各种刺激，有目的地进行锻练。每天的锻练，大约在十分钟左右。主要应放在视、听、触三觉的训练上。1。视觉锻练:用一个彩球放在孩子眼前，引起孩子两眼注视，然后慢慢移动彩球，使孩子两眼能随球移动。2.听觉锻练:用铃在孩子耳边轻轻摇动，还可以放些轻松的音乐。这样既可银练听觉，又可肉冶孩子的性格。3。触觉锻练。当乳头触到孩子嘴边，孩子便会傲吸吮动作，抚摸孩子的皮肤，孩子就会露出舒适的徽笑。
其次，要训练动作。动作发展是从抬头、翻身、坐爬、站立到走路，从无目的地挥动小手到有目的地抓东西，每一个新动作的掌握都是智力和能力的发展。三四个月的孩子，可以在他的床头上挂一些颇色鲜艳的玩具，使他多抓玩具。多次锻练，就可以训练要儿眼、手协调活动。五到六个月的婴儿，可以训练他们抓住成人的手站一站，或作跳跃动作。半岁以后，要教给孩子学会两手一块玩东西。训练他们在眼的合作下，双手玩弄一个物体或两个物体。开始是简单的摇晃，后来，就可以用种种不同方式玩弄它们。从简单的动作，如相互撞击两个物体，到较为复杂的一些动作，如用小棒敲打小鼓或小铃等等。
最后，还应多带孩子到户外活动，多接触人，多接触新鲜的环境，使孩子养成活泼的性格。当然，带孩子到户外活动，应在保证安全卫生的前提下。
