学龄前儿童的早期行为问题会随着年龄的增长而变化，如果不通过小学表现出来，儿童就很有可能成长为一个具有攻击性和暴力的青少年或成年人。在这之前对于不同类型的行为问题的研究都集中在年龄较大的儿童和青少年，其实对于学龄前儿童我们也需要好好了解一下了。
早期行为问题的研究
关于学龄前儿童的这种行为问题，研究人员现在已经开始逐步调查了，同时也进行了分析。
丽贝卡·沃勒（UM心理学研究员）表明：学龄前的儿童现在正处于快速的生理和心理的发展中，所以这就造成了爸爸妈妈的管理行为在这个时候会变得有一些困难，在这个时期是帮助孩子提高他们的行为准则的重要时刻。
爸爸妈妈如果本身就是攻击性或暴力的代表者，一般情况下就会有可能造成孩子更容易出现行为问题，所以爸爸妈妈在孩子性格养成的方面有着非常重要的作用，爸爸妈妈的行为规范其实在很大的程度上能够终止孩子的暴力和犯罪。
该数据来自于对密歇根州240名儿童纵向研究，幼儿的危险行为问题现在还在进一步的研究。
研究过程和结论
该研究数据收集于爸爸妈妈，记录孩子3岁的时候和6岁的时候，爸爸妈妈对于孩子的各种行为应该要如实记录下来，最好也要让孩子配合成完成。这项研究确定了三种类型的早期行为问题，在3岁时，对立的行为，多动症的行为，还有冷酷而理性的行为。
关于对立，爸爸妈妈报告说：“他们的孩子老是会调节自己的情绪。” 没有任何疑问，孩子的爸爸妈妈最好是要多多关注一下多动症的行为。
如果爸爸妈妈察觉到学龄前儿童有“冷酷而理性的行为”，那么这样的孩子会在一定程度上少了很多的同情心，同时做错事情也不会觉得后悔，他们的道德行为规范也不会太好。
爸爸妈妈和教育工作者在这项工作中想达到的一个重要的目的就是找出学龄前儿童的行为问题，同时大家也要知道不同类型的问题也需要不一样的干预措施，要是不进行干涉，孩子的行为问题会一直伴随他上学，一直在他的生活中存在着。
比方说，孩子无情和冷静的行为或许是危险的，大家要第一时间治疗，爸爸妈妈要专注于孩子的情感引导，让他们试着理解别人。
