所有孩子，自他开始出生起，到学习说话、学习走路，都成长在一个充满了温馨和鼓励的环境当中。在孩子的幼儿阶段，他得到了父母、亲人毫不吝啬的奖励和表扬。宝宝会笑了、宝宝会喊爸爸妈妈了、宝宝会站起来了……
这所有的所有，都会让父母们充满了快乐，即便是看着孩子无意识地玩弄着书本，父母也可能会认为孩子这么小就喜爱书本，长大了一定会非常好学。
父母类似的这类想法，会在生活当中通过你的语气、神态和动作反映出来。“我们的宝宝真棒”“我们的宝宝真聪明”“我们的宝宝以后一定会有出息”。这些类似的话语，多少家长发自内心地说过！
当孩子接受到父母传递的这些信息后，他们会知道自己正受到肯定，由此孩子将会更加努力学习，以便得到父母更多的赞扬和肯定。
在此阶段，孩子的动力是很足够的，所有孩子都会表现出非凡的求职欲，对新事物的极大渴望。所有孩子在这个阶段都如同一个小小天才，表现出无限的潜力以及良好的可塑性，确确实实让所有家长们认为孩子将来一定会让自己很满意，对于孩子的期望自然而然变得更高！
这类的情况会一直延续到孩子们进入学校，更准确地讲，是孩子们进入到一种具有比较评价的体系才会发生一定的变化。
所以，从孩子进入学校开始，家长们会在对比中渐渐对孩子发生一种更加确切量化评价标准。比如自己的孩子是不是比别的孩子听话，是不是比别的孩子认真，是不是比别的孩子成绩更好等等。
其实对于孩子的比较评价本身是一件好事，家长通过对孩子与其他孩子的比较，来更加清楚、系统地了解孩子的相关情况，这样可以有目的性对自己的孩子进行教育。
但是事实上，在现实当中，孩子进入这个阶段之后反而会出现让人揪心的情况，此间还隐藏着一些教育危机。
也就是家长对孩子的评价当中多出了很多负面的因素。而且对于孩子来讲，这些负面的评价来得实在是太快又太多了。特别对于从小一直受到表扬的孩子们来讲，他们会感到不知所措，甚至对父母的批评产生逆反心理。
因此，奉劝各位家长朋友们，对于孩子应该多加鼓励，过多的负面评价会影响到孩子的正常学习！
