很多的证据都说明,智慧与才能不完全由遗传决定,但和遗传有一定的关系。
遗传对智力发展的作用现在已经被证实是存在的。现在使用的智力测量标准是“智商”。智商为200分制,每个人的智商都在这个区间里面。90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才,分数越低,表示智力越差。
70分以下的为智力低下,其中50-70分者属于愚笨,25-50分者为痴呆,0-25分者为白痴。一般情况下,爸爸妈妈智商高的话,胎儿的智商也会相对高一些。
据统计,爸爸妈妈智力高,孩子的智力也会高;爸爸妈妈智力平常,孩子的智商不会很高;爸爸妈妈智力有缺陷,孩子的智商可能就会很低。
有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,不管是小时候,还是长大以后,他们的智商一直都保持在较高的水平。他们子女的智商平均为128分,比一般的孩子也要高。而对于精神缺陷者,他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
不过,智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响,后天的教育,训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条,再好的遗传基础也不行。可以设想一下,即使是具有特殊脑结构的“神童”,如果一出生就落入狼穴,也只能长成“狼孩”。
从古至今,出现了许多高智能结构的家族,如音乐家巴赫家族的8代136人中,有50个男性是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家,同时还是著名的天文学家和数学家。
智力的这种家族聚集性,一度被认为是遗传决定智力的例证。然而,家庭也是智力发展最基本的环境因素,家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象,恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。
综上所述,遗传提供了智力的基本素质,后天因素则影响其发展的可能性。所以,如果想使后代智力超群,那就必须在优生和优育方面下功夫,使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。