【适合1岁以上的宝宝家长阅读】
一位正在为宝宝英语教育问题纠结的妈妈在天才宝宝公众号留言说，她的宝宝已经1岁半了，为了从小给宝宝创造双语环境，丈夫打算让宝宝上所谓的国际第一品牌双语亲子班。可她认为宝宝连汉语都还不会说，怎么能同时学习两种语言呢。对于这个问题，她不知道该怎么选择?
亲子教育专家勇赫：
如果家中有很好的英语环境且宝宝又有兴趣，宝宝早早地学有好处;如果没有好的英语环境且宝宝无兴趣，建议宝宝不要这么早学习英语。
宝宝学习第二种语言所处的环境非常重要，如果父母的英语都不错，在家中有一个很好的英语环境，同时宝宝对英语又非常有兴趣，那么，宝宝早早地学习也是有好处的。
如果宝宝没有兴趣，周围没有很好的英语环境，仅靠亲子班的训练，而且母语还未学会，则没有必要让宝宝这么早就学习英语。
英语学习再重要也要符合宝宝的身心发展规律。
英语是一门语言，语言对于宝宝早期的发展非常重要，他通过模仿、顿悟等方式与外界取得联系，并因为语言能够快速社会化，成为真正意义上的人。
我们的中国家长很希望宝宝未来精通一件事情，但事实上，中国家长的英语水平并没有达到精通的地步，你无法做到和宝宝进行有效的英语沟通，这是宝宝学习英语最大的障碍。
在0~3岁时期，宝宝通过逐渐掌握的简单语言与父母进行沟通，建立亲子关系，这点通过母语可以很好实现，而通过英语却非常困难，原因就是父母的英语并没有达到理想的状态。
建议0~3岁时可以让宝宝在生活中接触英语，是以游戏或兴趣的形式接触，而不将英语作为训练对象。
姑且将它称之为“去学习化”，这种无意识的“学习”不会让宝宝感到压力，同时也给宝宝3岁之后学习进行了“印象铺垫”。
我们可以采取以下几种方式进行铺垫
1.双语绘本的使用
绘本是我跟家长推荐最多的儿童读物。美文美绘，以精致的大图片，配上哲理性的小文字，激发了宝宝无限的好奇心与想象力。
这方面做得比较好的应该是迪士尼英语图书，迪士尼的亲和力及其憨厚可爱形象能够抓住宝宝的眼球，在宝宝观看卡通形象的过程中，进行英语教学是非常轻而易举的事情。
北京外国语大学陈琳教授就总说，英语根本不是“学”出来的，而是“玩”出来的。这句话看似简单，实则很独到。“玩”说的是有趣的教学方法，也是轻松的学习环境。
2.一起学唱英文歌曲
中国家长最大的教育缺憾就是不太喜欢和宝宝一起游戏、活动。与宝宝一起听英文歌曲，唱英文歌曲，对于宝宝来说帮助很大。
其一，学习的动力，家长都不喜欢宝宝不会喜欢，家长若表现积极，对他们是最好的刺激。
其二，英文的歌曲有很多是旋律欢快，可以让宝宝感受英语的魅力。
3.其他方式
知识无处不在，教育俯首皆是。画一幅画，可以用英文写个标题;照张照片，可以用英文写个短句;可以录个简单的英文朗诵;可以开个小朋友的英文派对。
从某种角度看，语言是一种文化，而不是一门学科。所以，在学习语言时家长不要一味地向宝宝灌输知识，要让宝宝了解语言背后的文化，拓宽宝宝的视野，这样宝宝才会对英语感兴趣，才有可能学好英语。
