理由六、太早学英语与汉语拼音混合了。这也是有实例证明的,一年级的几个老师去年九月份开学时,都为一个问题而烦恼,孩子们学拼音,看见“b”就读“B”,看见“m”就读“M”,搞得一年级的老师哭笑不得。这些孩子在外面培训中心学了英语,记住了二十六个英文字母的发音,现在再学汉语拼音难免会混啊!纠正了好长一段时间才纠正过来。这说明啊,英语的过早学习对母语的学习还是有影响的。我们毕竟在中国,母语的学习应为第一位,不要本末倒置了。
鉴于以上的各个理由,我没让女儿太早学英语,至少要等上一年级接触了英语课程再说。孩子还小,玩是天性,会玩的孩子更聪明,这不是很多早教理念中提倡的吗?为什么不把眼光放在这呢?何必逼着这么大的孩子奔波于各种各样的培训中心呢?英语学习的路还长着呢,何必要急于在这幼儿时期的一两年,既然孩子们的主要目的是玩儿,那么干脆我们还是带她们到大自然去痛痛快快地玩儿吧。孩子要自然爱上,才会学得有乐趣,何必要靠我们每天的督促呢!兴趣才是学好一切的根本啊!